Autonomisation des communautés locales par l'éducation en langue locale et la formation professionnelle avec Open Learning Exchange Nepal – Projet 021
Projet 021 / 2024 – 2028
Le projet vise à relever deux défis majeurs du système éducatif népalais : le manque de matériel pédagogique dans les dialectes locaux et l'absence de ressources éducatives gratuites et de qualité pour la formation professionnelle basée sur les compétences, notamment dans les zones rurales. OLE Nepal propose d'étendre l'application numérique Hamro Ramailo Katha (HRK) pour inclure trois langues locales (Newari, Maithili et Tibétain), favorisant le développement de la petite enfance et l'enseignement de la langue maternelle. De plus, l'application numérique Skills-Based Training (SBT) proposera des cours professionnels pour améliorer l'employabilité, en mettant l'accent sur les communautés marginalisées ayant un accès limité aux ressources éducatives traditionnelles.
- Les objectifs clés : Le projet vise à accroître l'accès aux ressources d'apprentissage numériques dans les langues maternelles pour les jeunes apprenants, à soutenir l'enseignement de la langue maternelle dans les premières années et à fournir des supports d'auto-apprentissage de qualité pour la formation professionnelle et basée sur les compétences. Il cherche à impliquer les parents, les enseignants et les communautés pour améliorer l'accessibilité et la qualité de l'éducation, en développant et testant 60 histoires animées interactives dans diverses langues. Le projet vise également à étendre l'application SBT avec 16 cours, dont 10 nouveaux cours professionnels, en mettant en œuvre des fonctionnalités de personnalisation et de suivi des progrès dans les applications HRK et SBT. L'accent est mis sur la promotion de la propriété communautaire pour la durabilité et l'impact.
- Les principales activités comprennent la promotion de l'apprentissage des langues locales en élargissant l'application HRK d'OLE Nepal pour inclure le Newari, le Maithili et le Tibétain. Cela permet aux enfants d'apprendre dans leur langue maternelle, favorisant ainsi une compréhension plus profonde. De plus, les efforts visent à diversifier les ressources d'apprentissage, à traduire et à adapter 50 histoires et activités gamifiées dans les langues cibles, en intégrant des récits locaux pour une pertinence culturelle. Le projet met également l'accent sur le renforcement de l'éducation de la petite enfance en impliquant les parents via l'application HRK, préservant et promouvant les histoires locales. En outre, il y a une expansion de la formation axée sur les compétences avec le développement de 10 nouveaux cours dans des domaines tels que l'agriculture, l'entrepreneuriat, les TIC, la santé, l'hygiène et l'éducation financière, rendant l'application SBT accessible sur des appareils mobiles pour l'apprentissage autonome.
Détails du projet
274 941 €
Le projet vise à avoir un impact direct sur une gamme diversifiée de bénéficiaires, favorisant des résultats éducatifs positifs et le développement des compétences au sein de multiples communautés au Népal. Le nombre total estimé de bénéficiaires directs sur la durée du projet de 5 ans est d'environ 23 000 individus. Les bénéficiaires principaux incluent des étudiants, des parents, des enseignants et des gouvernements locaux au Népal, couvrant divers milieux socio-économiques et groupes de genre à travers les communautés tibétaine, newar et maithili. Les populations étudiantes spécifiques à Dolpo et Mustang varient de 50 à 200 par école, avec des populations plus importantes à Kathmandu et Madhesh. Pour la formation à l'application HRK, 1 à 2 parents par enfant et 3 à 4 enseignants par école. Pour la formation à l'application SBT, 50 à 100 étudiants dans chaque école à Mustang et Dolpo, 100+ étudiants dans chaque école à Lalitpur Metropolitan City et dans la province de Madhesh.
Open Learning Exchange Nepal (OLE Nepal) est une organisation népalaise à vocation sociale créée en 2007. Elle œuvre pour améliorer la qualité de l’éducation et réduire les inégalités d’accès aux ressources pédagogiques entre les régions, les établissements et les différents groupes de population. Sa mission est d’intégrer les technologies numériques au processus d’enseignement afin d’offrir à tous les élèves, y compris dans les zones rurales et isolées, un accès équitable à des contenus éducatifs de qualité.
L’organisation développe et distribue gratuitement des ressources numériques adaptées au programme scolaire national. Parmi ses principaux outils figurent E-Paath, une plateforme d’activités interactives, et E-Pustakalaya, une bibliothèque numérique accessible en ligne ou grâce à des serveurs hors connexion. OLE Nepal équipe également les écoles en matériel informatique et forme les enseignants afin qu’ils puissent intégrer durablement ces outils dans leurs cours.
Depuis sa création, OLE Nepal indique avoir bénéficié à plus de 400 000 élèves dans plus de 400 écoles publiques et formé plus de 4 000 enseignants. L’organisation a également déployé plus de 7 000 ordinateurs portables, 1 700 serveurs hors connexion et développé plus de 1 000 modules d’apprentissage, histoires et jeux éducatifs. Ces dispositifs permettent notamment aux écoles disposant d’une connexion limitée ou inexistante d’accéder à des ressources pédagogiques variées.
À travers ses contenus interactifs, ses formations et le renforcement des infrastructures scolaires, OLE Nepal cherche à rendre l’apprentissage plus accessible, stimulant et inclusif.
- Le développement de contenu : Bureau principal à Sanepa, Lalitpur.
- Les recherches/évaluations des besoins, les ateliers communautaires et les tests sur le terrain :
- Dans des communautés néwaris ethniques dans la vallée de Katmandou,
- Dans des communautés maithili dans la province de Madhesh, et
- Dans des zones de haute montagne ethniquement tibétaines comme Mustang et Dolpo, couvrant les provinces de Gandaki et Karnali.
- Le projet vise des écoles dans tout le pays et particulièrement en zones rurales.
IT
Education
Egalité des chances
ODD 4 - Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie
ODD 10 - Réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre
ODD 17 - Renforcer les moyens de mettre en œuvre le Partenariat mondial pour le développement durable et le revitaliser
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